13.00.01 — Общая педагогика, история педагогики и образования

Мудрик А.В. О теории социального воспитания

Петерсон Л.Г., Кубышева М.А. Разработка концепции учебной деятельности в контексте общих методологических категорий и ее реализация в системе непрерывного математического образования (дошкольное образование, начальная и основная школа)

Корнетов Г.Б. Порождающая педагогика Сократа

Астафьева Е.Н. Осмысление представлений Николая Чехова о свободной школе с точки зрения передающей, порождающей и преобразующей педагогики

13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Абдуллина Л.Э. Модель педагогического сопровождения самообразования родителей воспитанников дошкольной образовательной организации

Бакурадзе А.Б., Степаненко В.И. Кадетские корпуса: история и перспективы развития образовательного процесса

Конколь М.М. Проблема изучения межкультурной толерантности в педагогических исследованиях

Усова С.Н. Организация внеурочной деятельности обучающихся в школах Подмосковья: инновационные практики

13.00.08 — Теория и методика профессионального образования

Новикова Г.П. Непрерывный образовательный процесс повышения квалификации педагогов в логике

концепции фасилитации

Калашникова Н.Г., Жаркова Е.Н., Белорукова Е.М. Содержание и диагностика оценочной компетентности учителя

Милютина А.А. Обоснование подготовки будущих учителей начальных классов к работе по формированию медиакомпетенции младших школьников на уроках русского языка

Дмитриева Т.М. Факторы, влияющие на повышение конкурентоспособности организации дополнительного образования детей

Содержание>>

Авторы номера>>