Журнал для учителей, педагогов, воспитателей инновационных школ

В журнале размещена статья победителя конкурса "Элита российского образования - 2010" Коробовой Галины Геннадьевны "Невероятные состязания мишки и мышки".

В номере

Обсуждаем ФГОС второго поколения

Сиденко Е.А.  Методика «Зеркало инновационных преобразований в практике» как основа разработки педагогического проекта в условиях введения ФГОС

В данной статье автор знакомит читателей с применением методики «Зеркало инновационных преобразований в практике», которая помогает структурировать работу над любым проектом. Методика позволяет легко планировать решение профессиональных проблем и задач, возникающих в практике педагогов в условиях введения ФГОС. Автор рекомендует использовать материал статьи завучам, руководителям методических объединений, занимающимся проблемой внедрения ФГОС второго поколения для организации работы школьных команд

Роджерс К. Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем

В статье анализируются такие стороны деятельности учителя и его взаимоотношений с учениками, которые выступают на первый план в случае признания за учеником права на свободный выбор направления своего развития. Такой подход отрицает практику «привития» способностей за счет обезличивания индивидуальности учеников.

Золотая И.Г. Развитие мышления на уроках математики

Мурушкина Т.И. Особенности работы по учебнику Л.Г. Петерсон в начальной школе

В статье представлены способы работы с учебником Л. Г. Петерсон в начальной школе. Автор показывает как с помощью заданий из учебника развиваются психические процессы внимания, памяти, речи, мыслительных операций, пространственного представления, пространственного и образного мышления у младшишкольников на уроках математики.

Бойко Н.Л. Урок физики по теме: «Реактивное движение» (10 класс)

В разработке урока представлены различные учебные ситуации, которые активизируют действия учащихся через деятельностный подход в обучении.

Уроки по предметам

Корчагина Г.А. «Использование алгоритмов при решении примеров, уравнений и задач». Сценарий урока математики для 4 класса.Сценарий урока письма для 1 класса

В статье представлен сценарий урока математики в 4‑м классе по программе «Школа‑2100», построенного с применением информационных технологий. Автор показывает, как научить школьников применению алгоритмов для решения задач, а также раскрывает способ формирования универсальных учебных действий.

Шеменёва Н.С. Герменевтический подход к обучению на уроках русского языка

В статье автор рассказывает об использовании герменевтического подхода к анализу текста. Раскрываются особенности формирования коммуникативной компетенции школьников и способы овладения умением понимать текст и работать с информацией

Якубова Н.В. Работа с текстом на уроке французского языка как средство развития коммуникативных компетенций учащихся

В статье показана возможность достижения высокого уровня сформированности коммуникативных компетенций учащихся как метапредметных и личностных результатов освоения учащимися образовательной программы на уроках иностранного языка.

Глаголева Р.И. Работа с текстом на уроке иностранного языка

Данная статья раскрывает понятие текста, дается классификация этапов работы с текстом, приводится приемы устранения трудностей при чтении текстов на уроке иностранного языка.

Мисюля О.Л. Урок – игра «Сто к одному»

В статье дается план урока информатики для 8 класса, на котором учитель осуществляет повторение и контроль знаний учащихся по разделу «Представление информации» в игровой форме. Автор показывает, как происходит стимулирование познавательного интереса учащихся к изучению предмета «Информатика» с помощью системно- деятельностного подхода.

Внеурочная деятельность

Коробова Г.Г. – Невероятные состязания мишки и мышки

Автор рассказывает о своем опыте работы по внедрению федерального государственного образовательного стандарта в младших классах на примере формирования универсальных учебных действий. В работе рассказывается об организации проектной деятельности в начальной школе, в ходе которой учащиеся приобретают опыт работы с информацией: осваивают способы ее поиска, оформления и презентации.

Пахомов В.И., Пахомова Т.Н. Полевая экологическая практика как средство формирования экологической компетентности обучающихся

Авторы делятся опытом создания методических рекомендаций по организации системы занятий полевой экологической практики в курсе биологии 6 класса, которая направлена на развитие компетенций экологической компетентности обучающихся.

Лихачева Т.Ю. Этапы работы с текстом и формирование различных технологий извлечения информации из текста

Автор делится своим опытом формирования познавательных универсальных учебных действий на примере работы с информацией в тексте. В статье рассматриваются этапы работы с текстом с целью наиболее эффективного извлечения информации.

Вердиян Л.Н. Абрамян Е.Л. Сценарий «Есенин и Кавказ»

Данная статья знакомит учащихся с кавказским периодом жизни и творчества С. А. Есенина. В статье представлен богатый материал, который знакомит учащихся с адресатами лирики поэта. Проводится заочная экскурсия по местам пребывания С. А. Есенина в тот период.

Беденко И.Г. Знакомство детей дошкольного возраста с русской зрелищной культурой

Автор статьи раскрывает, как в условиях дошкольного образовательного учреждения можно формировать у детей представления о русской культуре, патриотические и нравственные основы личности. В статье описаны подходы, этапы работы и методические приемы ознакомления дошкольников с народной культурой через театральную деятельность.