Журнал для учителей, педагогов, воспитателей инновационных школ

В номере:

Теория инновационной деятельности

Иванова Н.П. Технология структурирования социально-педагогических ситуаций на основе тезаурусного подхода

Марчук Н.Ю. Особенности профессионально-личностной направленности педагога в современной системе образования

Кислов А.Г. Плотникова Е.В. Изоляционизм в профессии педагога

Васильева В.В. Создание модели повышения инвестиционной привлекательности современной школы

ФГОС второго поколения

Логинова А.С. Учебное сотрудничество в рамках развивающего обучения

Бобровникова Е.Р. Научно-методическое сопровождение деятельности учителей на основе совместной деятельности субъектов образовательного пространства

Золотарюк А.В., Ниматулаев М.М. Проблемы ЕГЭ: новый подход к формированию итоговой оценки школьников

Колтышев В.А., Мухина С.С., Фролов А.А., Фролова Ю.Н. Формирование системы развивающего обучения в основной школе, направленной на формирование метапредметных ключевых компетентностей

Самсонова О.Б., Пермитина О.Н, Ткаченко Т.А. Особенности организации исследовательской деятельности учащихся в учреждении повышенного статуса

Тагильцева Н.Г. Развитие творческой активности детей и юношества: детский сад, школа, вуз.

Инновации в образовательных учреждениях

Накишова Е.Ю. Воспитательные возможности хорового театра детей и подростков

Нагайченко Н.Н., Петухова Т.В. Инновационная программа дополнительного образования «Успех», ориентированная на достижение метапредметных результатов

Демидова Е.В. Работа классного руководителя с родителями учащихся

Шмарова И.В. Использование творческих проектов для развития связной речи у детей с двуязычием

Окуненко Л.А., Заплатина Е.А. Творческий проект в школе с углубленным изучением отдельных предметов художественно-эстетического цикла: проблемы реализации и внедрения

Сиденко А.С. Компоненты исследовательского проекта как средство выстраивания обоснования темы диссертационного исследования

Информация

Contents

Авторы номера

Authors

Условия публикаций в журнале